“同桌的运动鞋是限量款，我也想要”“她的新书包比我的好看”，女孩每天回家都念叨这些，妈妈觉得 “孩子太虚荣”，骂了几句，她反而闹得更凶。
青春期孩子开始关注 “别人有什么，我有没有”，这很正常。但如果攀比心太重，甚至嫉妒同学，就需要家长引导了。艺博家庭教育接触过不少案例，用对方式，能帮孩子建立健康的价值观。
第一个方式：别否定情绪，帮他 “说清楚”
男孩嫉妒同学考了第一，爸爸没说 “你要向他学习”，而是说 “你是不是觉得自己也很努力，却没被看到?” 男孩点点头，爸爸再跟他聊 “每个人节奏不一样，你上次进步了三名，也很厉害”。先接纳他的嫉妒，再引导他看到自己的价值。
第二个方式：用 “生活细节” 替代 “道理”
妈妈带女儿去菜市场，指着摊位说：“你看阿姨卖的青菜，有的长得直，有的有点弯，但都新鲜好吃。人也一样，不用跟别人比，自己舒服就好。” 比说 “别攀比” 更管用。生活里的小事，藏着最生动的价值观。
第三个方式：让他体验 “创造的快乐”
男孩羡慕同学的遥控车，爸爸说 “我们一起做一个吧”。两人找材料、装零件，虽然没买的好看，但男孩玩得特别开心。他会明白，自己做的东西，比买来的更有意义。
有位妈妈说，女儿以前总比文具，后来她们一起 DIY 笔记本，女儿在本子上画满插画，同学都羡慕 “你的本子独一无二”。
孩子的价值观不是听出来的，是在一次次感受 “我有的也很好”“我能创造价值” 中长出来的。就像艺博家庭教育常说的：“比起‘别攀比’，让他找到自己的闪光点更重要。”
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